誠信聲明：誠信是申請過程中最基本的原則。為維持審查評鑑的公平，請考生在書審資料中確認所提供資料的真實性，並聲明無虛構或誤導成分。除純粹分析工具性質外，若考生使用生成式AI方案協助準備審查資料，請務必說明哪些部分使用，並請妥善保存相關的原始資料（如手稿、筆記、參考文獻或AI生成內容的提示紀錄）。必要時，審查委員得要求提供電子或實體格式的原始資料以供查驗，查驗過程將嚴格保護考生的隱私，僅在確認資料真實性時使用。

審查資料項目

審查重點

準備指引

修課紀錄 (A)

書面報告 (B)

實作作品 (C)

社會領域探究活動成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果 (E)

重視校內整體表現。

學習內涵與本系相關領域的關聯性。

本系綜合評量語文領域、社會領域科目選修與成績表現。

課程學習成果：
1.語文領域、社會領域相關課程之書面報告。

2.語文領域、社會領域相關課程之實作作品。

高中自主學習計畫與成果(F)

競賽表現(J)

檢定證照(L)

特殊優良表現證明(M)

多元表現綜整心得 (N)

長期投入且有具體事證。

重視參與的歷程與反思。

多元表現綜整心得（至多800字、3張圖片）：

針對多元活動的經驗，例如社團、競賽等，分享一個您曾正面影響他人、解決衝突或對團體有貢獻的活動或經驗，以及在活動或解決衝突後的反思。

學習歷程自述 (O. P. Q)

重視學習過程的反思。

注重學生是否具備閱讀理解能力、外語能力。

學習歷程自述：

高中學習歷程反思與就讀動機，題目請於4/15至本系網頁下載。