歷史沿革

本系學士班於民國 71 年 8 月 1 日正式成立，每年招收新生一班，約 50 人。學士班教學以培育外國語言及文學人才為首要目標，課程分為三大類：英語能力訓練課程、文學、語言學/應用語言學課程，教學宗旨在於奠定學生之學術基礎，並與本系的碩士班 (分「外國文學組」及「語言認知與教學組」) 相互銜接。另提供實用課程及其他外語課程供學生選修，以培養學生將來進入職場的實力。
本系的碩士班係民國 84 年因系所調整，由原文學研究所外文組納入本系而來。「外國文學組」的師資涵蓋西洋文學各個時期之專門教授。課程內容則包含古典時期、中古時期、當代及後現代的文學與文化研究課程。在民國 86 年時，更增設「外語教學」之碩士班，其宗旨在於研究外語教學及理論並含語言學之其他應用，碩士班外語教學組於101年起更名為「碩士班語言認知與教學組」。

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教育目標及核心能力

本系設系宗旨在培養外國語文專才。大學部及碩士班目標之釐訂植基於清大校務目標及核心的多元能力。

大學部主要三大教育目標：1.嫻熟英語文之溝通與應用；並能對第二外語有基本掌握。2.透過文學、語言學及應用語言學之專業訓練，培養獨立思考與深度分析之能力。3.培養國際視野。

為達成學士班教育目標，我們訂定五大核心能力：

1. l 溝通表達與語文能力。
2. l 經典作品分析能力。
3. l 問題發掘與研究能力（含用科學方法進行語言分析）。
4. l 創作與創新能力。
5. l 全球視野與多元文化認知能力。

1. l 對英美及世界文學作品各文類具備深度解析的能力。
2. l 對解析文學作品與社會、文化及歷史現象所需的理論基礎應有掌握，並了解理論及文本間密不可分之關係。
3. l 對文學作品及文化現象具備創造性解析的能力。
4. l 執行文學與文化研究及撰寫研究論文的能力。

1. l 知識與認知層面
   • 瞭解應用語言學之理論、實務與相關研究議題。
   • 瞭解教學趨勢，結合電腦科技之語言學習與教學研究。
   l 職能導向層面
   • 具備發展教學教材、設計教學活動之能力。
   • 具備能夠蒐集和分析應用語言學相關領域的研究資料之能力。
   l 個人特質層面
   • 具有專業反思及獨立研究的能力。
   • 具有因應社會、環境變革的能力。
   l 價值與倫理層面
   • 對應用語言學學術及應用活動之發展具有使命感。
   • 具有宏觀的國際視野。

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教學設備與資源

本系所設於內有圖書分館的人文社會學院，佔地一千三百五十坪，館內有個人閱覽席一百九十八個。目前分館藏書頗具規模，各種書籍資料均持續採購。本系所使用的空間有系辦公室、老師研究室、兼任老師休息室、助理研究室、普通教室、多媒體電腦語言教學教室、語言自修室、會議研討室、研究生電腦室與自習室。
在硬體設備方面，每間教室都提供空調及齊全的多媒體器材，老師們常以投影片、光碟、影片及其他電腦軟體作為上課教材。此外，語言自修室提供多媒體設施及豐富的語文視聽教材，各式DVD光碟共計百餘片，涵蓋如英語、日語、德語、法語、俄語及西班牙語等語言，不只同學們在課餘時可以自由使用，老師們也可以將課堂中使用的視聽教材預留下來讓同學們複習。

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